がってん学童の「おやつ論争」中編【学童保育のおやつの取り組みで大切にしていること】

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今回のお話には「前編」があります。

がってん学童の「おやつ論争」前編【トイレに学童保育のおやつが捨てられていた？】

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「がってん！学童」の登場人物

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匿名の保護者から、おやつに関するクレームが

がってん学童の指導員、りえです。

トイレにおやつが捨てられるという、「事件」の対応に、私たち指導員が苦慮していた時、学童に１本の電話がかかってきたんです。

一番困っているのはだれ？

電話の主は名乗らなかったそうです。

応対したのが、新人のたけし先生でなかったら、電話の声からだれのお母さんかわかったかもしれません。

この時は正直きつかったです。

誰だかわからない、トイレにおやつを捨てる子ども、そして、保護者からの匿名のクレーム。

子どもにとっても親にとっても、私たち指導員が相談できる相手、頼れる相手になっていない・・・

困ってるのは、私じゃない！

子どもたち・親たちなんだよ！

解決策は必ずある！

おやつの取り組みを見つめなおすことに

「怪盗スイーツトイレ」に「匿名の保護者」、どちらもおやつに不安や不満があるのは間違いない。

がってん学童のおやつの取り組みを一から見直すことで、何かしら解決の手がかりが掴めるかもしれないってことで、ここからはうちの学童のおやつの取り組みをご紹介します！

「おやつ」の目的

• 成長過程の子どもにとって、三食では補いきれないエネルギー・栄養を補給する
• 遊びの休憩として、心と体を休めてリラックスする
• 仲間とコミュニケーションをとったり、班活動を通して社会性を育てる

がってん学童の近隣には、おやつを提供しない学童がありますが、私は学童保育には「おやつ」は必要で大切だと思っているんです。

おやつは成長過程の子どもにとっての栄養補給

共働きの家庭では、夕飯が１９時を超えることは一般的だと思います。おやつには、学校の給食から家庭での夕食までの間の栄養補給という大切な役割があります。

おやつがない学童の話で、「夕方に家に帰ったら子どもが腹ペコで、夕食までの間にお菓子を食べちゃって、夕食が食べられなくなる」という親の悩みを聞いたことがあります。

おやつの時間は休憩時間

子どもたち、学童では凄いテンションで遊ぶでしょ。おやつの時間には、子どもがホッと一息、リラックスして心と体を休める役割もあります。

おやつは楽しみながら社会性を育む時間

おやつの時間には、班活動を行います。上級生がおやつを取り分けてあげたり、班のメンバーの出席を確認したり、学童のおやつって、子ども同士が関わり合い、関係を深める大切な時間なんです。

机を出したり片付けたり、机を拭いたり、毎日のおやつは、仲間と協力しながら様々な役割を体験する時間でもあります。

おやつの品質にもこだわって

• 栄養価の高いものを
• 季節感のあるものを
• おなかにたまるものを
• 和菓子や洋菓子様々な味を
• 時には手作りのおやつで家庭的な雰囲気を

毎日のおやつだから、内容にも気を遣いたいですね。

子どもが好むからといって、スナック菓子やチョコレートなどばかりになるのはどうかと思います。

旬の果物や和菓子など、季節感のあるおやつ（りんご・いちご・さくらんぼ・ひなあられ・ちまき・わらびもち・・・等）を提供したいものです。

時には、日本各地の名産おやつを出したり（もみじ饅頭・八つ橋・白い恋人・・・等）、菓子文化に触れることも大切にしています。

一品は、おなかにたまるもの提供しています。（みたらし団子・焼きおにぎり・パン類・・・等）

今の子どもたちは、柔らかいものばかり食べる傾向があるので、するめや焼き小あじ、煎餅など、噛み応えのあるもの、顎を鍛える品目も織り交ぜます。

子どもの人数が多くなると、手作りは大変だけど、指導員の手の入ったものは、子どもたちはやっぱり嬉しいみたい。

ホットプレートで、ウィンナーを温めるだけでも、子どもたちは食欲をそそられます。

月１回の手作りおやつの日は、子どもたちはとっても楽しみにしています。

感染予防のために・・・

ところが現在は、新型コロナウィルスの感染予防のために、手作りのものは出しにくい。

袋物や個包装のものが中心のメニューに・・・。

おやつの時間の班活動も休止。

子どもたちは一方向を向いて、隣の子どもとも間隔をとって、しゃべらずに食べる「黙食」を求めなくてはいけない状況です。

【学童保育】ミッション・保護者懇談会を成功させよ！

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おやつの悩み

• 好き嫌い
• アレルギー対応
• 注文や準備・片付けの負担
• 量の問題
• 費用設定
• 休みや早退の時の対応
• 大規模学童では時間差おやつなど
• 家庭の状況により、おやつに求めるものが様々

好き嫌いや偏食、食物アレルギーなど、おやつの個別対応の必要な子どもは年々増えています。

手作りやフルーツなんかも出したいけど、指導員の負担が大きくなります。

大規模学童では、子どもたちが一斉におやつを食べるスペースがないため、時間差をつけておやつを食べたりしていますね。本当に大変です。

１年生と6年生では、食べる量も違います。学年によって量を変えるのか？その場合のおやつ代は？なども悩みの種。

おやつ代の関係で言うと、早退や欠席時におやつを持ち帰ってもらうという学童も多いですね。

おやつ代の払い戻しをしない代わりに、欠席でもその日のおやつだけ取りに来てもらうというやつ。

保護者の就労状況によって、おやつに求める価値が多様化していることも、私たちを悩ませます。

１８時に夕食の家庭からは、おやつの量が多いと意見があったり、一方で、２０時頃に夕食を食べる家庭があったりして、そんな家庭の保護者からは、おなかにたまるものを出してほしいと要望があったりする・・・・。

おやつの好き嫌いの対応は？

おやつの悩みのナンバーワンは、子どもの好き嫌いがとっても多いこと！

皆さんの学童では、どのように対応されていますか？

けど中には、おやつを食べられなくて、長い時間机から離れられない子どもがいたりします。

「苦手なものを食べようね」って指導員が言う時には、言いっぱなしで子どもを放置するようなことだけは絶対にしてはいけません。

どれくらい食べられるかを子どもと相談して、指導員が寄り添い、一人ひとりの子どもの限界も見極めながら対応するんです。

そうなんです。この「おやつだから無理しなくていいのでは？」「しょせんおやつじゃないですか？」って意見は昔からよくあります。

放課後が短くなった影響で

もう一つ、ここ１０年ほどで、小学校の授業時間が長くなり、放課後が短くなった影響で、次のような子どもの姿が見られるようになっています。

学童の生活の切り替えが慌ただしくなり、一部の子どもにとってはおやつがストレスになっていると思われる様子があるのです。

がってん学童では、おやつは基本的に持ち帰りはしないため、出されたおやつは全部食べないといけません。

結果として、早く遊びに戻りたいために、おやつをかきこむような食べ方をする子どもや、グループ活動も適当にすませようとする子どもたちたちなど、余裕のなさを感じる子どもの姿が目立つようになりました。

授業が長時間になったことも一因でしょうか、頭は疲れているけど体は疲れていないのか、

こんな子どもが増えているという実感もあります。

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変わりゆく時代の中で・・・？

・・・と、がってん学童のおやつの取り組みを、ざざざ～っとご紹介しました。

皆さんの学童では、どんな思いやこだわりを持って、おやつを出していますか？

機会があれば、ぜひ教えて欲しいです。

と、そんな話を私たちがしていると・・・

この方、今年のがってん学童の保護者会長さん。１年生のかける君のお父さんです。

会長さんが言うには、「学童のおやつの量が多いので、子どもが晩御飯が食べられなくて困っている。何とかしてほしい」との要望が上がったんだそうです。

要望の内容は、「おやつの量を減らしてほしい」「食べきれない時、食べたくない時は持ち帰りを認めて欲しい」「おやつ代の減額」の３項目だそうです。

（続く）

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