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【学童保育】10月の育成支援で大切にしたいこと

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指導員の皆さん、お疲れ様です。

朝晩はすっかり秋らしくなってきました。

指導員

9月は過ぎるの早かったっす

指導員

あっという間に終わっちゃったって感じ・・・

所長

夏休みは本当にみんな頑張ってくれたから、少しでもゆっくりできていたらいいんだけど・・・

緊急事態宣言が延長されるなど、大変な地域も多かったと思います。

引き続き、新型コロナウィルスの影響を受けながら学童の活動を行う厳しい状況が続きます。

今回は、10月の育成支援で大切にしたいもろもろをまとめました。ご参考になれば幸いです。

指導員

10月と言えば

ずばり?

指導員

ずばり?

所長

年度末までのロードマップを描こう!

我々がってん学童保育所では、年度前半の最後の月にあたる9月に「前期総括」を行い、4月からの子ども達の成長や課題などを確認し合いました。

10月は年度後半戦の最初の月にあたります。

これまでの成果を踏まえ、今後の育成支援をどのように行っていくのかを考える上で必要になるのが、年度末(3月)までの「ロードマップ」です。

指導員

今年度の学童をどのように締めくくるかのイメージが必要ってことですね

詳しくは後述しています。

この記事の内容

  • 10月ってどんな時期
  • 10月の子どもの様子
  • 10月の育成支援で大切にしたいこと
  • 年度末までのロードマップを描こう
  • さいごに・・・

お知らせ

がってん学童では、Twitterによる情報発信も行っています。

ぜひフォローしてくださいね。

10月ってどんな時期?

所長

10月は神無月

神々が出雲に行くから、諸国に神様がいなくなっちゃうんだ

外遊びが気持ちの良い季節です!

穏やかな気温、爽やかな秋晴れの日は、外遊びが最高に気持ちいいですよね。

指導員

ドッチにサッカー、キックベース!

所長

バッタにトンボ、オオカマキリ!

引き続き感染予防に留意しながら、体をいっぱい使う遊び、自然と触れ合う遊びを子ども達と楽しみましょう!

秋は、工作や手芸など、創作活動にも集中しやすいですね。

指導員

例年であれば、秋のバザーに向けて、手作り品や遊びコーナーの準備が盛り上がる時期でした

今年は残念ながら中止・・・。

10月の記念日など

指導員

今年度は10月は祝日はありません

所長

スポーツの日」が、オリンピック開催のため7月に移動したんですね

10月の第2月曜日の祝日「体育の日」は、2020年から「スポーツの日」と呼ばれるようになりました。カタカナの祝日は初めてなんだって!

衣替え

指導員

学校の制服なんかは、10月から冬服になりますね

指導員

学童においてる着替えも、冬物に交換しておかなくっちゃ!

ハロウィン

10月31日はハロウィンです。

去年は、高学年の子ども達が、「鬼滅の刃」の衣装をごみ袋やなんやで作って仮装して、低学年の子ども達におやつを配ってくれましたよ。

指導員

あの取り組み、楽しかったわ

所長

高学年のみんな、自分たちで工夫して楽しんでいたよね

10月におすすめのおやつ

指導員

柿・りんご・栗・さつまいも・・・

所長

僕が子どもの頃通っていた学童ではね、銀杏や紅葉のてんぷら、イナゴの串刺しなんかもおやつに出たんだよ

指導員

い・な・ご??

今年度も感染予防のため、手作りおやつは取り組みにくい状況ですが、秋と言えばさつまいものレシピが安価で美味しく、毎年の恒例でした。

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寒暖差が激しい季節、子どもの体調管理にも気をつけて

指導員

寒暖差が大きいので、衣類の着脱が苦手な子どもに声かけをしたいと思います

秋は季節の変わり目で風邪をひきやすい時期です。空気が乾燥する冬にかけて、ウィルスや細菌による感染症も増えてきます。

喘息や花粉症(ブタクサ)などの症状が出ることもあります。

子どもの健康観察にいっそう注意を払いましょう。

10月の子どもの様子

夏休みの一日保育を通して深まった仲間関係を基盤に、放課後の遊びがブワーっと活性化します

指導員

ぶわー!

異年齢の大集団でダイナミックな遊びが盛り上がったり、そこかしこで小グループを作って遊んだり、子ども達の遊びの世界がぐんぐん盛り上がります。

秋はまさに学童遊びの博覧会!

1年生たちも、自分たちで集まり・ルールを決め・遊びこむことができるようになります。

指導員

本当にたくましくなったわね!

指導員

昨日、メグちゃんが初めてドッジボールによったんだよ

子ども

こわかったけどたのしかった

様々な遊びが盛り上がる中で、子どもたちの成長を感じるシーンも増えています。

子ども達自信も遊びの中で自分の成長を感じられることが嬉しくて、ますます遊びにのめり込んでいきます。

子ども

あ、りえばーさんだ

1年生が調子にのってこんなこと言うようになるのは、自信の裏返しでもあったりするんですね

指導員

だれがばーさんだって!!

お互いに遠慮のない関係で楽しく過ごすことができるようになった一方で、遊びの中でのぶつかりやトラブルも増えてきました。

遊びが拡がり、子ども達が活発に活動するようになったことで、危険なシーンにヒヤリとさせられることも・・・

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10月の育成支援で大切にしたいこと

この時期、遊びが盛り上がり、子ども達は「好きなことをやりたい!」という思いを強く持っています。

そんな子ども達の思いや遊びの拡がりを大切にしつつ、けがやトラブルが増えないようなルール作りをしていきたいですね。

どうすればもっと楽しめるのかを一緒に考える

指導員

あぶない!

そんなことやったらダメ~!

高学年

うっせぇな~

頭ごなしに注意するのではなく、

指導員

みんながもっと楽しめるように

けがなく遊べるルールを一緒に考えよう

高学年

しょうがねぇなぁ

より学童が楽しい場所になるようにみんなで知恵やアイデアを出し合おう!」と、遊び方やルールを子ども達と話し合う活動を大切にしたいです。

フェーズに合ったかかわりを

遊びに関するルール作りや話し合いは、新年度から夏休みにかけてもたくさんしてきましたよね。

指導員

秋になると、1人ひとりや子ども集団も成長しているから

子どもの成長に合わせたかかわりを考えていきたいです。

言い換えると、4月と同じような声かけやかかわりをいつまでもしていていはいけない、ということです。

以下は目安ではありますが、時期ごとに大切にしたいかかわりの例です。

4月(新年度)

子ども達が安心できるかかわりや言葉がけをたっぷりと

7月

基本的な安心感を基盤に子どもが色々な活動に挑戦できるように、見守り、そっと背中を後押しするようなかかわりや言葉がけを

10月

子ども達の力を信じて、頼り・任せるかかわりや言葉がけを

1月

1年間の子どもの成長をお互いに認め合えるようなかかわりや言葉がけを

指導員

子どもたちが自信を持って新年度を迎えられるように・・・


10月は、これまで育ててきた指導員と子どもとの信頼関係、仲間関係の深まりを信頼して、子ども達の力や自主性に委ねるかかわりを意識していきたいです

例えばね・・・

遊びの中で気になるシーンがあった時に、

指導員

ちょっとちょっと・・・

高学年

なんだよ~

高学年

どうしたの?

指導員

あなたたちをリーダーと見込んで相談があるんだけど・・・

なんて風に、遊びの中心にいる上級生たちに、指導員の心配ごとを伝えて、ルール作りをするようにお願いするとかね。

このようなかかわりは、「あなたたちの力を信じてるんだよ」というメッセージを同時に伝えることができ、子どもが問題を自主的に解決する気持ちを持ちやすくなったり、指導員と子どもの信頼感がぐっと深まったりします。

何気ない言葉がけの中にも、これまでの子どもの成長を認めているんだよ、という思いをこめていくことで、子ども達が自信をもってより難しい課題にも挑戦できるようになります。

子ども集団の力が発揮できる取り組みを

新年度は目が離せなかった1年生たちも、夏休みを経てすっかりとたくましくなり、1年生たちが仲間と遊ぶ姿を安心して見守ることができるようになりました。

指導員

指導員との信頼関係を基盤に、仲間との遊びの世界を深めています

後半は、個々の成長を子ども集団の成長にまとめあげるような視点も大切にしていきたいですね。

秋の学童行事の中では、上級生たちが中心となり子ども達の力が発揮できるように取り組んでいきましょう。

例えば、

  • ハロウィンの企画
  • 秋祭りの遊びコーナーを企画
  • 秋の遠足の行先を子ども達が考える取り組み
  • 学童のクリスマスパーティーの企画
  • 誕生日会の出し物

などなど、企画段階から子どもが参画し、子ども同士が協力して準備をするような取り組みを考えてみましょう。

秋は、運動会や学習発表会など学校行事も忙しいので、学童での取り組みが「やらなくてはいけない活動ではなく、やりたいと思える活動」になっていることも大事ですね。

指導員

そして、自由遊びの時間と取り組みの時間のバランスがやっぱり大事!

子ども集団としての成長を意図した取り組みを行ううえでも、子ども達にたっぷりと自由な時間を保障することを忘れないようにしたいです。

指導員

取り組みが遊びになったり、遊びが取り組みになったりするのもいいんじゃないかな~

所長

たけし先生、本当にそうだね!!

継続中の課題へは多彩な働きかけを

4月から相変わらず指導員を悩ませるような課題もありますよね。

同じ方法で変化がないのなら、新しい方法を試してみよう。

これまでの子どもとのかかわりの蓄積や教訓を活かして多彩な働きかけを行っていきましょう。

指導員

あの方法はだめだったから、こんな方法はどうかしら

指導員

こんなかかわりも面白いと思うんですけど・・・

  • 方針をたてる(PLAN)
  • 実際のかかわり(DO)
  • かかわりの成果の検討(STUDY)
  • 成果と課題から新たな方針へ(ACT)

これは、学童保育実践のPDSAサイクルです。

4月と違い、これまでの学童保育生活の中で、子どもの性格や特性・興味・課題などが情報として蓄積された今の時期こそ、指導員の働きかけをしっかりと振り返り、新たな方針を立てていきましょう。

学びの秋、指導員チーム力の底上げを

所長

しっかり学んで指導員集団としても成長しよう

指導員

様々な研修がオンラインで催されるから参加しやすいですね

4月から今までは忙しくて必死で、一度も研修に参加していない方や学童保育に関する本を読むことができていない方もいるかもしれません。

秋は、自分のスキルアップのための時間を大切にしてくださいね。

全国研(10月23日・24日)

全国学童保育研究集会のお申込みはこちらから

第56回全国学童保育研究集会参加登録ページ

指導員

27日(月)が締め切り!!

年度末までのロードマップを描こう

指導員

年度末までのロードマップ」ってどういうことっすっか?

所長

これから3月までの計画のことだね

10月に入ると、年内は残り3カ月。1月になると来年度の登録申し込みも始まり、あっという間に4月になります。

今の時期に、3月の修了式をどのように行うのか、それに向けた準備や子どもの成長の機会をどのように作っていくのかをしっかり構想しておくことで、見通しを持って後半の育成支援を行うことができるようになります。

指導員

がってん学童では、3月に6年生の卒所式や修了式を行います

そして、1月から3月にかけては、「1年間の成長を確かめ合い、進級に向けて一人ひとりが自信を持てるようにすること」が育成支援の目標となります。

年が明けると、もう、1年のまとめの時期なんです。

年度末行事のイメージを固め、そこから逆算する

もちろん、4月の時点で「年間計画」を作成してあります。また、年度末行事は毎年恒例のプログラムがあります。

まずは、それらをベースにして、今年度の状況や子ども達の様子から、年度末行事のイメージを固めることが肝心です。

指導員

毎年恒例の行事だけど、今年の子どもの実態に応じて、アレンジするんですよ

所長

行事取り組みは柔軟性が大事だからね

年度末行事のイメージが決まったら、そこから逆算して、子ども達が楽しめる取り組みや準備をどの時期に行うのかを決めていきます。

9月までの積み重ねと、今後の取り組みが無理なく繋がるようにしたいです

指導員

今の時期なら、行事を減らしたり置き換えたり新しい取り組みをいれることも間に合います

所長

12月になっちゃうともう手遅れって感じなんだよね

行事を設定する中では、余裕を持たせ、子ども達の意見を取り入れる余白も残しておきましょう。

以下は、がってん学童の修了式や入所式の取り組み、春休みに関する記事です。

今の時期に見ていただき、参考になる部分を取り入れてもらえると嬉しいです。

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さいごに・・・

指導員

先輩、前回の記事で、こんなこと言ってたよね

(以下、「9月の育成支援で大切にしたいこと」より)


4月から、色々な取り組みを行って、夏休みを共に過ごして、それが大きな成果を上げてって、わかりやすい結果が待ってたら、私たちの苦労も報われるかもしれないけど・・・。

子どもって一筋縄でいかないわ、学童保育って一筋縄でいかないわ、って思い知らされて打ちのめされる夜もあるわ。

指導員

けどね、信じるのよ

私たちが4月から種をまいて、せっせと水やりをして大事に大事に育ててきたものが、今は目に見えない地中に、たくましい根を張り巡らしていることを・・・。

それが一気に開花するのが10月、実りの秋なのよ。


指導員

忘れてたけど~

こんなこと言ってた言ってた~

指導員

いつになったら子ども達、一気に開花するんすか?

たけし先生、目を閉じて、そして想像してみて。

この世界のどこかに、誰にも気づかれずにそっと咲いている一輪の花があるの。

その花はね、私達が知らないだけで、確かに咲いているのよ。

指導員

その花を見つけるのが指導員の仕事じゃー!

指導員

ひ~

待ってるだけでは花を拝むことはできないの。

こっちから見つけにいくのよ!さぁ、どんどんどんどん子ども達とかかわるのよ!

指導員

けどね、花は摘み取っちゃいけないよ

指導員

へ?

指導員

地中に根を張り、より豊かなに成長するように見守るんだよ

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