保育や育成支援、子どもの発達などでしばしば登場する「社会性」という言葉。実は心理学者の中でも明確な定義がないとさえ言われる、かなりあいまいな言葉なんですって・・・。
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2025/4/3
【放課後の詩】ピンチはチャンス
子ども同士の 大きなトラブル言葉も出ずに 職員室は 静まり返る どうしたらいいの?誰もが 不安な顔でうつむいていた そのとき 先輩がぽつり「・・・これはピンチじゃなくてチャンスだよ」 その一言で 空気が変わったそうか これは子どもたちの大きな成長の 入口なんだ トラブルは ただの困りごとじゃないつまずくことで 気づけることがあるぶつかることで わかりあえることもある ――そう思わせてくれた あの言葉 それから私はピンチに出会うと そっと目を閉じて深呼吸「これはチャンス」って 心の中で唱える そして 目を開 ...
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2025/4/2
【放課後の詩】花より泥団子
花より泥団子 太陽がぽかぽかと地面をあたためる春休み今日も、泥団子日和です 「先生! こっち来てー!」声のほうを見るとすでにちびっこ職人たち手はドロドロ 目はキラキラ ぎゅっぎゅっと握ってはサラ砂をまぶして磨いて、磨いて、また磨く完璧な球体を目指して 「先生の泥団子、まんまるじゃん!」「うわ、すげぇ~!」「天才だ!」……ふふん、でしょ。これぞプロの技よ(でもね、腰、痛いんですけど) しゃがんだままで三十分そろそろ限界、よっこらしょ……ああ、立ち眩み。春の景色がブラックアウト年齢には、勝てません 「先生の団 ...
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2025/4/1
【放課後の詩】もうあそんでいいですか?
もうあそんでいいですか? みんなで遊ぶ時間それは 笑い声が響きあい手と手がふれあい 心が交わる素晴らしいひとときのはずだった だけど「先生、もうあそんでいいですか?」その言葉に 私は立ちすくんだ え? いままでのは遊びじゃなかったの? 決められた遊び決められたルール決められた時間 それは いつしか“やらなきゃいけないこと”になっていたのかもしれない こどもにとっての「遊び」とは自分で選び 自分で始め 自分で終える自由の中にある 生きた営みだった 私はあの一言にこどもの声なき声を聴いた 「わたしは わたしの ...
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2025/3/30
【放課後の詩】放課後児童支援員宣言
🕊️ 放課後児童支援員宣言 🕊️ 私は、こどもの声に耳を傾けます。言葉にならない気持ちも、沈黙の中のサインも、受けとめられる支援員になります。 私は、こどもの成長を信じます。今できること、これからできることを信じて、焦らず、比べず、そのこのペースを大切にします。 私は、こどもとたくさんあそびます。笑って、転んで、泣いて、また笑って、あそびを、こどもたちと一緒に心から楽しみます。 私は、働く保護者の味方になります。悩みや不安に寄り添いながら、子育て ...
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2025/3/30
【放課後の詩】「はじめの一歩」
はじめの一歩 靴ひもを結びなおしてドアの前で深呼吸 今日がその日新しい職場はじめての出勤 「自己紹介、なんて言おう?」鏡の前で 何度もリハーサル「ええと…はじめまして…いや、もっと明るく!」声に出せば出すほど頭の中はまっしろ、まっしろ、雲の中 名前、趣味、好きなあそびでも一番伝えたいのは「みんなと仲よくなりたいんだ」ってこと 部屋のざわめきが近づいてドキドキが波のように押し寄せるでも、その向こうから小さな「こんにちは」が聞こえた ふと目が合った今日、はじめてこの場所に来た子の不安そうな表情 「あ、緊張して ...
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2025/3/29
【放課後の詩】たった一言で
たった一言で 「どうしてもっとこうしてくれないんですか?」そんな言葉に心がぎゅっと小さくなる 誰のためにやっているんだろうこんなに頑張ってるのにそう思ってしまう夜もある こどもの笑顔に癒されながらも言葉にできない疲れが背中にじわじわと積もっていく 正直、やってられない――そんな気持ちが、ふとこみ上げる だけどある日、ふいにかけられた「いつもありがとうございます」「先生がいてくれて、本当に助かっています」そのたった一言で全部の苦労が、スーッと溶けていった 保護者もまた、働きながら不安や焦りを抱えて懸命に子育 ...
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2025/3/29
【放課後の詩】あのヒーローのように
君、悟空好きやろ?悟空の下敷きもってるやん戦うときの顔、めっちゃカッコええなぁって言うてたやん でもな、悟空のほんまに強いとこって、どこやと思う? かめはめ波?空飛べるとこ?それもすごいけどなほんまの強さって、もっと別のとこやと、先生は思うんや 悟空って、誰かをいじめたりせぇへんやろ?弱い相手に、わざと勝ったりもせぇへん ほんまに強い人はな強さを見せびらかしたりせぇへんねん誰かを泣かせて強くなろうとは思わへんねん 悔しいときもあるやろ腹立つときもあるやろでもな、そこで手ぇ出したらあかんねん 「悟空やったら ...
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2025/3/29
放課後児童クラブ運営指針に新たに記載された「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」とは?
2025年1月22日に、こども家庭庁より改正版が発出された「放課後児童クラブ運営指針」の中に、「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」が新しく記載されました。今回の記事では、この二つの用語の概念と現場での活用について解説します。 支援員 先輩!放課後児童クラブ運営指針に書いてある「スーパーバイズ・コンサルテーション」って何? 支援員 私も耳慣れない言葉だったから調べてみたわ。一緒に勉強しましょう。 放課後児童クラブでは、こどもたちが安心して過ごせるように、放課後や学校休業日の生活を支援 ...
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2025/3/29
【放課後の詩】やっと言えたね
やっと言えたね いつも静かに状況を見て、空気を読んで誰より先に一歩引く君を私は、ずっと見ていたよ 怒らず、泣かず、笑顔をたたえ誰かのミスも、そっと流してくれるその大人びた仕草に何度も、助けられてきた でもねこどもって、そんなに強くなくていいんだよたまには我を張って、泣いて、叫んで「そんなのいやだ!」って言っていい きっと、いろんな気持ち小さな胸に詰め込んで我慢をしてきたんだよね あの日君が涙を浮かべて「ちがう!」と声を上げたとき私は少し、ほっとしたんだ やっと言えたねやっと、自分の気持ちを出せたね誰かとぶ ...
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2025/3/24
【新人支援員の皆様へのメッセージ】1年間お疲れさまでした!
昨年4月に、初めて放課後児童クラブの仕事に就いた新人支援員の皆さんの、1年間の苦労に心からの敬意を込めて、がってん学童よりメッセージをお届けします。 この記事を読んだ先輩支援員の皆様は、年度切替の忙しい時期の中でも、ぜひ、後輩支援員に1年間の頑張りを労う温かい言葉をかけてあげてください。 1年間お疲れさまでした! まもなく就職1周年を迎えますね。初めての放課後児童クラブの仕事は、思った以上に大変なことも多かったのではないでしょうか。言うことを聞かないこどもたち、思い通りにいかない日々、「自分は向いているの ...
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発達劇場「社会性の巻」
支援員
これな~んだ!
支援員
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こっから変化するから、見ててくださいよ。
支援員
支援員
支援員
支援員
そう、答えは「社会性」でした!
みんな、正解できたか・・・
支援員
支援員
明確な定義がない?「社会性」とは
支援員
支援員
所長
皆さんは、「社会性」という言葉の意味、説明できますか?
保育や育成支援、子どもの発達などを勉強していると、よく出てくるワードではあるのですが、実際、どんな意味の言葉なんでしょうか。
私達は、社会の中で、人間関係をつくり、様々な役割を果たしながら生活しています。このように、社会の中で生きていくために必要な技能や態度、能力などを「社会性」と言います。
支援員
だから、それがわかんないんだよな~
実際、どんな力のことが社会性なわけ?
所長
- 挨拶ができる
- 会話をする
- 人の話を聞く
- 規則に従う
- 順番を守る
- 友達と仲良くする
- 自分の行動に責任を持つ
- 人のためになることをする
- 人を褒める
- 助けを求める
- 空気が読める
などなどが「社会性」と言えるでしょう。しかし、これらをあげていくときりがありません。
社会の中で生きていくために必要な資質や能力って、めちゃくちゃたくさんありますよね。
かといって、上にあげたようなことの一つや二つがができなくったって、問題がないような気もするし・・・。
「社会性」って、わかったようなわからないような不思議な言葉なんです。
心理学者の間でも、明確な定義がないとさえ言われているんです。
だから、「社会性」って言葉がでてきたら、いったん疑ってみることが大切です。
支援員
社会性って言葉で済ませようとするな~!
具体的になんのことなのよ~!!
って感じでね。
放課後児童クラブ運営指針の中に出てくる「社会性」
ちなみに、放課後児童クラブ運営指針の中では、「社会性」という言葉は2回登場します。
1回目の登場は、第1章の「放課後児童クラブの運営指針における育成支援」の項です。
所長
育成支援と言えば、学童の中での子どもへの関わり全般のことですよね
だから、超重要な項のポイントとして社会性が登場しているんです
社会性の向上とはどういうことなのか?についての具体的な記述は、残念ながらありません。
2回目に社会性が登場するのは、第2章の中の「子どもの発達と児童期」という項です。
こんなふうに書かれていますよ。
所長
社会性は、子ども同士の関係に影響を与える重要な要素ととらえられていますね
しかし、ここでも、「社会性の発達」に関する具体的な記述はありません。
「運営指針」は、さらっと読んだらわかったような気になるのですが、このように立ち止まって考えると、様々な疑問がわいてくるんです。
- 社会性の向上とは?
- 仲間関係に影響を与える社会性の発達とは?
これらのことについて指導員で議論しておく必要がありそうです。
所長
というわけで「社会性」について、指導員で話し合ってみたらどうかな
支援員
支援員
所長
「社会性」というのは、環境との相互作用だから、地域性や文化によって異なるものなんだよ。
だから、がってん学童という社会の中での「社会性」について考える必要があるんじゃないだろうか。
支援員
支援員
というわけで、今回は以上となります。
今回の記事をきっかけに、読者の皆様が「社会性」への考えを深めていただけると大変嬉しく思います。
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参考文献:改訂版放課後児童クラブ運営指針解説書/厚生労働省編