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保護者向けの記事 学童保育の生活と遊び

がってん学童の「おやつ論争」前編【トイレに学童保育のおやつが捨てられていた?】

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新着記事

2025/4/4

放課後児童クラブにおける性暴力防止「現場の具体的な取り組み例や研修資料など」

― こどもを守るために支援員ができること ― 令和7年1月、「放課後児童クラブ運営指針」が改正され、性暴力防止に関する項目が新たに盛り込まれました。 具体的には、第3章「放課後児童クラブにおける育成支援の内容」の中の、1‐⑧「こどもが安全に安心して過ごすことができるように環境を整備するとともに、緊急時に適切な対応ができるようにする。」に、次の内容が追加されました。 ◉ 性暴力防止のため、こどもの発達段階に応じた啓発を行う。また、放課後児童支援員等からこどもへの性暴力および、こども間での性暴力が発生した際に ...

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2025/4/3

【放課後の詩】ピンチはチャンス

子ども同士の 大きなトラブル言葉も出ずに 職員室は 静まり返る どうしたらいいの?誰もが 不安な顔でうつむいていた そのとき 先輩がぽつり「・・・これはピンチじゃなくてチャンスだよ」 その一言で 空気が変わったそうか これは子どもたちの大きな成長の 入口なんだ トラブルは ただの困りごとじゃないつまずくことで 気づけることがあるぶつかることで わかりあえることもある ――そう思わせてくれた あの言葉 それから私はピンチに出会うと そっと目を閉じて深呼吸「これはチャンス」って 心の中で唱える そして 目を開 ...

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2025/4/2

【放課後の詩】花より泥団子

花より泥団子 太陽がぽかぽかと地面をあたためる春休み今日も、泥団子日和です 「先生! こっち来てー!」声のほうを見るとすでにちびっこ職人たち手はドロドロ 目はキラキラ ぎゅっぎゅっと握ってはサラ砂をまぶして磨いて、磨いて、また磨く完璧な球体を目指して 「先生の泥団子、まんまるじゃん!」「うわ、すげぇ~!」「天才だ!」……ふふん、でしょ。これぞプロの技よ(でもね、腰、痛いんですけど) しゃがんだままで三十分そろそろ限界、よっこらしょ……ああ、立ち眩み。春の景色がブラックアウト年齢には、勝てません 「先生の団 ...

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2025/4/1

【放課後の詩】もうあそんでいいですか?

もうあそんでいいですか? みんなで遊ぶ時間それは 笑い声が響きあい手と手がふれあい 心が交わる素晴らしいひとときのはずだった だけど「先生、もうあそんでいいですか?」その言葉に 私は立ちすくんだ え? いままでのは遊びじゃなかったの? 決められた遊び決められたルール決められた時間 それは いつしか“やらなきゃいけないこと”になっていたのかもしれない こどもにとっての「遊び」とは自分で選び 自分で始め 自分で終える自由の中にある 生きた営みだった 私はあの一言にこどもの声なき声を聴いた 「わたしは わたしの ...

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2025/3/30

【放課後の詩】放課後児童支援員宣言

🕊️ 放課後児童支援員宣言 🕊️ 私は、こどもの声に耳を傾けます。言葉にならない気持ちも、沈黙の中のサインも、受けとめられる支援員になります。 私は、こどもの成長を信じます。今できること、これからできることを信じて、焦らず、比べず、そのこのペースを大切にします。 私は、こどもとたくさんあそびます。笑って、転んで、泣いて、また笑って、あそびを、こどもたちと一緒に心から楽しみます。 私は、働く保護者の味方になります。悩みや不安に寄り添いながら、子育て ...

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2025/3/30

【放課後の詩】「はじめの一歩」

はじめの一歩 靴ひもを結びなおしてドアの前で深呼吸 今日がその日新しい職場はじめての出勤 「自己紹介、なんて言おう?」鏡の前で 何度もリハーサル「ええと…はじめまして…いや、もっと明るく!」声に出せば出すほど頭の中はまっしろ、まっしろ、雲の中 名前、趣味、好きなあそびでも一番伝えたいのは「みんなと仲よくなりたいんだ」ってこと 部屋のざわめきが近づいてドキドキが波のように押し寄せるでも、その向こうから小さな「こんにちは」が聞こえた ふと目が合った今日、はじめてこの場所に来た子の不安そうな表情 「あ、緊張して ...

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2025/3/29

【放課後の詩】たった一言で

たった一言で 「どうしてもっとこうしてくれないんですか?」そんな言葉に心がぎゅっと小さくなる 誰のためにやっているんだろうこんなに頑張ってるのにそう思ってしまう夜もある こどもの笑顔に癒されながらも言葉にできない疲れが背中にじわじわと積もっていく 正直、やってられない――そんな気持ちが、ふとこみ上げる だけどある日、ふいにかけられた「いつもありがとうございます」「先生がいてくれて、本当に助かっています」そのたった一言で全部の苦労が、スーッと溶けていった 保護者もまた、働きながら不安や焦りを抱えて懸命に子育 ...

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2025/3/29

【放課後の詩】あのヒーローのように

君、悟空好きやろ?悟空の下敷きもってるやん戦うときの顔、めっちゃカッコええなぁって言うてたやん でもな、悟空のほんまに強いとこって、どこやと思う? かめはめ波?空飛べるとこ?それもすごいけどなほんまの強さって、もっと別のとこやと、先生は思うんや 悟空って、誰かをいじめたりせぇへんやろ?弱い相手に、わざと勝ったりもせぇへん ほんまに強い人はな強さを見せびらかしたりせぇへんねん誰かを泣かせて強くなろうとは思わへんねん 悔しいときもあるやろ腹立つときもあるやろでもな、そこで手ぇ出したらあかんねん 「悟空やったら ...

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2025/3/29

放課後児童クラブ運営指針に新たに記載された「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」とは?

2025年1月22日に、こども家庭庁より改正版が発出された「放課後児童クラブ運営指針」の中に、「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」が新しく記載されました。今回の記事では、この二つの用語の概念と現場での活用について解説します。 支援員 先輩!放課後児童クラブ運営指針に書いてある「スーパーバイズ・コンサルテーション」って何? 支援員 私も耳慣れない言葉だったから調べてみたわ。一緒に勉強しましょう。 放課後児童クラブでは、こどもたちが安心して過ごせるように、放課後や学校休業日の生活を支援 ...

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2025/3/29

【放課後の詩】やっと言えたね

やっと言えたね いつも静かに状況を見て、空気を読んで誰より先に一歩引く君を私は、ずっと見ていたよ 怒らず、泣かず、笑顔をたたえ誰かのミスも、そっと流してくれるその大人びた仕草に何度も、助けられてきた でもねこどもって、そんなに強くなくていいんだよたまには我を張って、泣いて、叫んで「そんなのいやだ!」って言っていい きっと、いろんな気持ち小さな胸に詰め込んで我慢をしてきたんだよね あの日君が涙を浮かべて「ちがう!」と声を上げたとき私は少し、ほっとしたんだ やっと言えたねやっと、自分の気持ちを出せたね誰かとぶ ...

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「がってん!学童」の登場人物

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みなさんこんにちは。がってん学童の指導員、りえです。

今回は、私たちがってん学童保育所の指導員や子どもたちが体験した、「学童のおやつ」にまつわるお話です。

目次

トイレにおやつが捨ててあった?

「事件」の始まりは、5月25日火曜日の午後4時頃でした。

大変だ大変だ大変だ~!!

トイレにおやつが捨ててある!

男子トイレの便器の中に、その日のおやつで出した「おかき」が中身だけ捨ててあるのを、2年生のてっちゃんたちが見つけたのです。

子どもたちは大騒ぎになりました。そこに登場したのが、高学年のけんちゃん。

これは事件だ・・・!

けんちゃんの将来の夢は「名探偵」、この状況を見過ごすはずがありませんでした。

犯人は男子の中にいる!!

じっちゃんの名にかけて、犯人を見つけ出す!」と意気込むけんちゃんに、他の子どもたちも加わり、一気に犯人探しのムードが高まってしまったんです・・・。

翌日、指導員打ち合わせ・・・

支援員

「探偵団」の犯人探しは、しばらく続きそうです・・・

けんちゃんたち、昨日は、学童中の子どもたちに「聞き込み」をしてまわったり、「たんていじむしょ」って書いた紙をドアに貼って、部屋にこもって何やら会議をしたり、お迎えにきた保護者にまで、「事件」のことを話したりと、大変な盛り上がりようでした。

所長

これは・・・由々しき事態だ・・・

支援員

そうですね・・・

支援員

いったいだれが犯人なんでしょうか?

所長

犯人って言うのやめないか

きっとその子は困っている子なんだよ・・・

トイレにおやつを捨てた子は、おかきが食べられなくて、そのことを指導員に言うこともできなくて、どうしょうもなくてトイレに捨てた可能性があります

今も、けんちゃんたちの「犯人探し」の動きを、不安でいっぱいの気持ちで見つめているかもしれない。

所長が「由々しき事態」って言ったのは、そのことなんです。

なぜおやつを捨てなくてはならなかったのか?

所長

なぜその子がおやつを捨てざるをえなかったのか、それが一番気になるよ

支援員

その子はどんな思いで捨てちゃったんだろう。指導員に相談できなかったんだね・・・

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私たちは、とりあえずの対応として、その日の帰りの会で子どもたち全体に話をすることにしました。

所長

帰りの会では「おやつを食べられないことがあったら、指導員に言ったらいいんだよ」って子どもたちに改めて伝えてみます

けんちゃんたちの探偵ごっこに関しては、様子を見守ることに。ただし、まわりの子どもの迷惑になったり、誰かを傷つけるような動きがあれば、指導員から話をしよう、ということになりました。

私は、帰りの会で所長が話をしている間、子どもたち一人ひとりの表情を観察してみました。

困っているその子のことが心配で、早くなんとかしてあげたいという思いからです。

ひょっとしたら、気まずそうにしたり、ソワソワと落ち着きのない子がいるかもしれない。

しかし、表情を見ただけでは、おやつを捨てた子を判断することはできませんでした。

所長

おやつを捨てちゃった子に、指導員の思いが届いたらいいんだけど・・・

数日後 再びおやつが・・・

ところが私たちの思いは叶わず、またしても事件が起こってしまったのです。

大変だ大変だ大変だ~!!

また、おやつが捨ててある!

今度は「おせんべい」が、男子トイレの便器の中に捨ててありました。

おのれ~!「怪盗スイーツトイレ」め~!!

所長

怪盗スイーツトイレって何?

支援員

けんちゃんが名付けたらしいっす

しかも、その数日後にも、同じくトイレにおやつが捨ててあるのが見つかったのです。

この時は、指導員が先に見つけて処理をしたので、探偵団が騒ぐことはありませんでしたが・・・。

私たち指導員も、おやつの時間に、注意して子どもたちの様子や食べ方を見るようにしていたのですが、死角があるようです。

おやつが捨てられていた日の出席状況から、手掛かりがつかめないかと、調べてみたりしたけれど、やっぱり、誰がおやつを捨てたのかわかりませんでした。

所長

今回捨ててあったのも「おせんべい」だって?

食感が固いものが苦手な子だろうか?

支援員

所長、いいこと思いついたんですけど、防犯カメラの録画を見たらどうっすか?

ちょうど学童の出入りを撮影している防犯カメラに、男子トイレの入り口が映っていることにたけし先生が気付いたんです。

しかし、これには所長が反対しました。

所長

防犯カメラをそんな目的で使っちゃいけない

カメラに頼ると、子どもの行動を観察したり、内面を想像したりする感覚が鈍っちまうよ・・・

支援員

ではどうしたら・・・

おやつが多すぎる?保護者からのクレームが

ちょうど、私たちがそんな話をしている時に、学童の電話が鳴りました。

この一本の電話で、事件はさらに混迷を深め、やがてはがってん学童を揺るがす「おやつ論争」へと発展していったのでした・・・。

電話

トゥルルル、トゥルルル・・・

支援員

はい、がってん学童指導員の山田です!

電話

そちらでお世話になっている保護者です

おやつの量が多すぎるようで、うちの子晩御飯が食べられないんです

なんとかしてもらえませんか?

ガチャ、ツーツーツー・・・

支援員

・・・

(続く)

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