新着記事
2025/4/3
【放課後の詩】ピンチはチャンス
子ども同士の 大きなトラブル言葉も出ずに 職員室は 静まり返る どうしたらいいの?誰もが 不安な顔でうつむいていた そのとき 先輩がぽつり「・・・これはピンチじゃなくてチャンスだよ」 その一言で 空気が変わったそうか これは子どもたちの大きな成長の 入口なんだ トラブルは ただの困りごとじゃないつまずくことで 気づけることがあるぶつかることで わかりあえることもある ――そう思わせてくれた あの言葉 それから私はピンチに出会うと そっと目を閉じて深呼吸「これはチャンス」って 心の中で唱える そして 目を開 ...
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2025/4/2
【放課後の詩】花より泥団子
花より泥団子 太陽がぽかぽかと地面をあたためる春休み今日も、泥団子日和です 「先生! こっち来てー!」声のほうを見るとすでにちびっこ職人たち手はドロドロ 目はキラキラ ぎゅっぎゅっと握ってはサラ砂をまぶして磨いて、磨いて、また磨く完璧な球体を目指して 「先生の泥団子、まんまるじゃん!」「うわ、すげぇ~!」「天才だ!」……ふふん、でしょ。これぞプロの技よ(でもね、腰、痛いんですけど) しゃがんだままで三十分そろそろ限界、よっこらしょ……ああ、立ち眩み。春の景色がブラックアウト年齢には、勝てません 「先生の団 ...
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2025/4/1
【放課後の詩】もうあそんでいいですか?
もうあそんでいいですか? みんなで遊ぶ時間それは 笑い声が響きあい手と手がふれあい 心が交わる素晴らしいひとときのはずだった だけど「先生、もうあそんでいいですか?」その言葉に 私は立ちすくんだ え? いままでのは遊びじゃなかったの? 決められた遊び決められたルール決められた時間 それは いつしか“やらなきゃいけないこと”になっていたのかもしれない こどもにとっての「遊び」とは自分で選び 自分で始め 自分で終える自由の中にある 生きた営みだった 私はあの一言にこどもの声なき声を聴いた 「わたしは わたしの ...
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2025/3/30
【放課後の詩】放課後児童支援員宣言
🕊️ 放課後児童支援員宣言 🕊️ 私は、こどもの声に耳を傾けます。言葉にならない気持ちも、沈黙の中のサインも、受けとめられる支援員になります。 私は、こどもの成長を信じます。今できること、これからできることを信じて、焦らず、比べず、そのこのペースを大切にします。 私は、こどもとたくさんあそびます。笑って、転んで、泣いて、また笑って、あそびを、こどもたちと一緒に心から楽しみます。 私は、働く保護者の味方になります。悩みや不安に寄り添いながら、子育て ...
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2025/3/30
【放課後の詩】「はじめの一歩」
はじめの一歩 靴ひもを結びなおしてドアの前で深呼吸 今日がその日新しい職場はじめての出勤 「自己紹介、なんて言おう?」鏡の前で 何度もリハーサル「ええと…はじめまして…いや、もっと明るく!」声に出せば出すほど頭の中はまっしろ、まっしろ、雲の中 名前、趣味、好きなあそびでも一番伝えたいのは「みんなと仲よくなりたいんだ」ってこと 部屋のざわめきが近づいてドキドキが波のように押し寄せるでも、その向こうから小さな「こんにちは」が聞こえた ふと目が合った今日、はじめてこの場所に来た子の不安そうな表情 「あ、緊張して ...
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2025/3/29
【放課後の詩】たった一言で
たった一言で 「どうしてもっとこうしてくれないんですか?」そんな言葉に心がぎゅっと小さくなる 誰のためにやっているんだろうこんなに頑張ってるのにそう思ってしまう夜もある こどもの笑顔に癒されながらも言葉にできない疲れが背中にじわじわと積もっていく 正直、やってられない――そんな気持ちが、ふとこみ上げる だけどある日、ふいにかけられた「いつもありがとうございます」「先生がいてくれて、本当に助かっています」そのたった一言で全部の苦労が、スーッと溶けていった 保護者もまた、働きながら不安や焦りを抱えて懸命に子育 ...
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2025/3/29
【放課後の詩】あのヒーローのように
君、悟空好きやろ?悟空の下敷きもってるやん戦うときの顔、めっちゃカッコええなぁって言うてたやん でもな、悟空のほんまに強いとこって、どこやと思う? かめはめ波?空飛べるとこ?それもすごいけどなほんまの強さって、もっと別のとこやと、先生は思うんや 悟空って、誰かをいじめたりせぇへんやろ?弱い相手に、わざと勝ったりもせぇへん ほんまに強い人はな強さを見せびらかしたりせぇへんねん誰かを泣かせて強くなろうとは思わへんねん 悔しいときもあるやろ腹立つときもあるやろでもな、そこで手ぇ出したらあかんねん 「悟空やったら ...
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2025/3/29
放課後児童クラブ運営指針に新たに記載された「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」とは?
2025年1月22日に、こども家庭庁より改正版が発出された「放課後児童クラブ運営指針」の中に、「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」が新しく記載されました。今回の記事では、この二つの用語の概念と現場での活用について解説します。 支援員 先輩!放課後児童クラブ運営指針に書いてある「スーパーバイズ・コンサルテーション」って何? 支援員 私も耳慣れない言葉だったから調べてみたわ。一緒に勉強しましょう。 放課後児童クラブでは、こどもたちが安心して過ごせるように、放課後や学校休業日の生活を支援 ...
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2025/3/29
【放課後の詩】やっと言えたね
やっと言えたね いつも静かに状況を見て、空気を読んで誰より先に一歩引く君を私は、ずっと見ていたよ 怒らず、泣かず、笑顔をたたえ誰かのミスも、そっと流してくれるその大人びた仕草に何度も、助けられてきた でもねこどもって、そんなに強くなくていいんだよたまには我を張って、泣いて、叫んで「そんなのいやだ!」って言っていい きっと、いろんな気持ち小さな胸に詰め込んで我慢をしてきたんだよね あの日君が涙を浮かべて「ちがう!」と声を上げたとき私は少し、ほっとしたんだ やっと言えたねやっと、自分の気持ちを出せたね誰かとぶ ...
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2025/3/24
【新人支援員の皆様へのメッセージ】1年間お疲れさまでした!
昨年4月に、初めて放課後児童クラブの仕事に就いた新人支援員の皆さんの、1年間の苦労に心からの敬意を込めて、がってん学童よりメッセージをお届けします。 この記事を読んだ先輩支援員の皆様は、年度切替の忙しい時期の中でも、ぜひ、後輩支援員に1年間の頑張りを労う温かい言葉をかけてあげてください。 1年間お疲れさまでした! まもなく就職1周年を迎えますね。初めての放課後児童クラブの仕事は、思った以上に大変なことも多かったのではないでしょうか。言うことを聞かないこどもたち、思い通りにいかない日々、「自分は向いているの ...
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この記事の内容
がってん学童保育所の指導員集団が、チームとして成長していく過程を描くシリーズの最終話。指導員のチームワーク向上に課題意識のある皆さんにおすすめです。
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【学童保育指導員のチームワーク④】指導員連携に必須の3つのスキルとは
続きを見る
皆さん、こんにちは。がってん学童の指導員、りえです。
私にはささやかな夢があります。それは・・・
支援員
ってことです。
けど私は中堅指導員、新年度が始まってまだ1カ月弱、そのうえ我が「がってん学童保育所」は、新人のたけし先生を迎えて、まだ指導員体制が安定しているとは言えない状況なんです。
支援員
そんな中で中堅の私が平日に休めますか?休めないですよね・・・
支援員
たけし先生がもっと成長したら、私の夢が叶うんだよ~!!
支援員
ってこれは私の妄想ですよ。こんなこと実際に言うわけありませんよね。おほほ。
というわけで、たけし先生が成長するための「チームワーク術」を、ボランティア・スタッフの仮田先生から教えてもらいました。
まだまだ、歯車がかみ合うように、がっちり連携できているわけではないけど、たけし先生が、全体の子どもたちや自分以外の指導員のことを以前より意識してくれるようになりました。
13:00 指導員打ち合わせ
がってん学童保育所では、13時から、アルバイトスタッフも含めた全員の指導員で打ち合わせを行います。
支援員
打ち合わせの司会進行は、指導員が輪番で行っています。いつも先輩指導員が進めるのではなく、新人指導員のたけし先生が司会を行う経験を積むことも、指導員のチーム力UPのためには大切だと思っています。
支援員
昨日の振り返りでは、どうしても中堅やベテランの指導員の発言が多くなっちゃいます。それで、最初の5分に、一人ひとりが昨日の様子を付箋に書き込む時間をとって、その後に1人ひとりが発表する方法をとりました。すると、新人の指導員や、アルバイトスタッフが活発に意見を出せるようになったんです。これもチーム力UPのための一工夫です。
支援員
がってん学童では、各エリアの担当を決めて、保育にあたっています。「ゾーン」ですね。結構死角が多い施設環境で、指導員の目が行き届きにくいからなんです。それぞれの担当場所は、打ち合わせの時にボードで確認します。
支援員
それぞれの指導員の名前の後に「場所」が2つ書いてあるのは、「おやつ前」と「おやつ後」で担当エリアを変えているからなんです
あ、これは自由遊びの時間の担当です。おやつの時間などはそれぞれのクラスを指導員が担当しています。
13:45 打ち合わせ終了
打ち合わせが終わって、子どもたちが帰ってくるまでは、事務作業の時間です。
新年度、私の業務負担が大きくなっていることを、所長と仮田先生がずいぶん心配してくれました。
支援員
だって、新人のたけし先生に任せられる仕事が少ないんだもん!
所長
ということで、所長のアドバイスで、私が抱えている作業を紙に書き出して、壁に張り出すようにしたんです。
新年度開始早々の頃は、とにかく私も頭の中がぐちゃぐちゃで、たけし先生に「作業を振る」ってことができていなかったんですよね。
こうやって書きだすと、私自身も頭が整理できるし、その中で、たけし先生に任せられる作業を考えることができます。
それに、
支援員
支援員
って、私の苦労がたけし先生にも少しは理解してもらえるようになりました。
正直、教えるより、自分がやった方が早いわ!って思っちゃうこともあるんですけどね、おほほ。
17:30
保護者
支援員
保護者
あらあら、たけし先生、1年生の保護者からもさっそく呼び捨てにされているわ・・・。呼び捨ては、いかがなものかと思うけど、保護者との関係もできているようね。あんな風に保護者と距離感を縮めた付き合いは、私にはちょっとできないかな・・・。
支援員
それにしても、かける君のお母さんって、なんだか面白い人だわね。
17:45
支援員
さっちゃんが怪我した件で、ご家庭に連絡を入れるから、たけし先生横で聞いておいてね
支援員
保護者への電話対応も、簡単な内容から、少しずつたけし先生に任せるようになりました。
余裕のある時は、私がどんな風に電話対応をしているかを、隣で聞いてもらうようにしています。
支援員
支援員
たけし先生、これからのあなたの成長に期待しています。って私もまだまだなので、みんなで一緒に成長していきましょうね!
「1人の100歩より、100人の1歩」
子どもたちのために、よりよい学童保育を目指して・・・
というわけで、今日はここまでです。
これからも、がってん学童をよろしくお願いしま~す!
所長
あ、りえ先生、5月のシフト作ってるんだけどさ、平日に有給休暇とりなよ
支援員
所長
りえ先生がいない中で頑張ることも、たけし先生にとっては大切な修行だよ
「僕たちがしっかりサポートするから、心配せずにゆっくり休んでくださいね・・・」
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【学童保育指導員のチームワーク③】指導員連携の具体的手段「ゾーン」を図解!
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はじめまして!学童保育1年生の川奈家です
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