今回は、保護者と指導員の信頼関係について、指導員の皆さんに向けて書きたいと思います。
新着記事
2025/4/3
【放課後の詩】ピンチはチャンス
子ども同士の 大きなトラブル言葉も出ずに 職員室は 静まり返る どうしたらいいの?誰もが 不安な顔でうつむいていた そのとき 先輩がぽつり「・・・これはピンチじゃなくてチャンスだよ」 その一言で 空気が変わったそうか これは子どもたちの大きな成長の 入口なんだ トラブルは ただの困りごとじゃないつまずくことで 気づけることがあるぶつかることで わかりあえることもある ――そう思わせてくれた あの言葉 それから私はピンチに出会うと そっと目を閉じて深呼吸「これはチャンス」って 心の中で唱える そして 目を開 ...
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2025/4/2
【放課後の詩】花より泥団子
花より泥団子 太陽がぽかぽかと地面をあたためる春休み今日も、泥団子日和です 「先生! こっち来てー!」声のほうを見るとすでにちびっこ職人たち手はドロドロ 目はキラキラ ぎゅっぎゅっと握ってはサラ砂をまぶして磨いて、磨いて、また磨く完璧な球体を目指して 「先生の泥団子、まんまるじゃん!」「うわ、すげぇ~!」「天才だ!」……ふふん、でしょ。これぞプロの技よ(でもね、腰、痛いんですけど) しゃがんだままで三十分そろそろ限界、よっこらしょ……ああ、立ち眩み。春の景色がブラックアウト年齢には、勝てません 「先生の団 ...
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2025/4/1
【放課後の詩】もうあそんでいいですか?
もうあそんでいいですか? みんなで遊ぶ時間それは 笑い声が響きあい手と手がふれあい 心が交わる素晴らしいひとときのはずだった だけど「先生、もうあそんでいいですか?」その言葉に 私は立ちすくんだ え? いままでのは遊びじゃなかったの? 決められた遊び決められたルール決められた時間 それは いつしか“やらなきゃいけないこと”になっていたのかもしれない こどもにとっての「遊び」とは自分で選び 自分で始め 自分で終える自由の中にある 生きた営みだった 私はあの一言にこどもの声なき声を聴いた 「わたしは わたしの ...
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2025/3/30
【放課後の詩】放課後児童支援員宣言
🕊️ 放課後児童支援員宣言 🕊️ 私は、こどもの声に耳を傾けます。言葉にならない気持ちも、沈黙の中のサインも、受けとめられる支援員になります。 私は、こどもの成長を信じます。今できること、これからできることを信じて、焦らず、比べず、そのこのペースを大切にします。 私は、こどもとたくさんあそびます。笑って、転んで、泣いて、また笑って、あそびを、こどもたちと一緒に心から楽しみます。 私は、働く保護者の味方になります。悩みや不安に寄り添いながら、子育て ...
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2025/3/30
【放課後の詩】「はじめの一歩」
はじめの一歩 靴ひもを結びなおしてドアの前で深呼吸 今日がその日新しい職場はじめての出勤 「自己紹介、なんて言おう?」鏡の前で 何度もリハーサル「ええと…はじめまして…いや、もっと明るく!」声に出せば出すほど頭の中はまっしろ、まっしろ、雲の中 名前、趣味、好きなあそびでも一番伝えたいのは「みんなと仲よくなりたいんだ」ってこと 部屋のざわめきが近づいてドキドキが波のように押し寄せるでも、その向こうから小さな「こんにちは」が聞こえた ふと目が合った今日、はじめてこの場所に来た子の不安そうな表情 「あ、緊張して ...
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2025/3/29
【放課後の詩】たった一言で
たった一言で 「どうしてもっとこうしてくれないんですか?」そんな言葉に心がぎゅっと小さくなる 誰のためにやっているんだろうこんなに頑張ってるのにそう思ってしまう夜もある こどもの笑顔に癒されながらも言葉にできない疲れが背中にじわじわと積もっていく 正直、やってられない――そんな気持ちが、ふとこみ上げる だけどある日、ふいにかけられた「いつもありがとうございます」「先生がいてくれて、本当に助かっています」そのたった一言で全部の苦労が、スーッと溶けていった 保護者もまた、働きながら不安や焦りを抱えて懸命に子育 ...
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2025/3/29
【放課後の詩】あのヒーローのように
君、悟空好きやろ?悟空の下敷きもってるやん戦うときの顔、めっちゃカッコええなぁって言うてたやん でもな、悟空のほんまに強いとこって、どこやと思う? かめはめ波?空飛べるとこ?それもすごいけどなほんまの強さって、もっと別のとこやと、先生は思うんや 悟空って、誰かをいじめたりせぇへんやろ?弱い相手に、わざと勝ったりもせぇへん ほんまに強い人はな強さを見せびらかしたりせぇへんねん誰かを泣かせて強くなろうとは思わへんねん 悔しいときもあるやろ腹立つときもあるやろでもな、そこで手ぇ出したらあかんねん 「悟空やったら ...
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2025/3/29
放課後児童クラブ運営指針に新たに記載された「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」とは?
2025年1月22日に、こども家庭庁より改正版が発出された「放課後児童クラブ運営指針」の中に、「スーパーバイズ・コンサルテーション」と「スーパービジョン」が新しく記載されました。今回の記事では、この二つの用語の概念と現場での活用について解説します。 支援員 先輩!放課後児童クラブ運営指針に書いてある「スーパーバイズ・コンサルテーション」って何? 支援員 私も耳慣れない言葉だったから調べてみたわ。一緒に勉強しましょう。 放課後児童クラブでは、こどもたちが安心して過ごせるように、放課後や学校休業日の生活を支援 ...
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2025/3/29
【放課後の詩】やっと言えたね
やっと言えたね いつも静かに状況を見て、空気を読んで誰より先に一歩引く君を私は、ずっと見ていたよ 怒らず、泣かず、笑顔をたたえ誰かのミスも、そっと流してくれるその大人びた仕草に何度も、助けられてきた でもねこどもって、そんなに強くなくていいんだよたまには我を張って、泣いて、叫んで「そんなのいやだ!」って言っていい きっと、いろんな気持ち小さな胸に詰め込んで我慢をしてきたんだよね あの日君が涙を浮かべて「ちがう!」と声を上げたとき私は少し、ほっとしたんだ やっと言えたねやっと、自分の気持ちを出せたね誰かとぶ ...
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2025/3/24
【新人支援員の皆様へのメッセージ】1年間お疲れさまでした!
昨年4月に、初めて放課後児童クラブの仕事に就いた新人支援員の皆さんの、1年間の苦労に心からの敬意を込めて、がってん学童よりメッセージをお届けします。 この記事を読んだ先輩支援員の皆様は、年度切替の忙しい時期の中でも、ぜひ、後輩支援員に1年間の頑張りを労う温かい言葉をかけてあげてください。 1年間お疲れさまでした! まもなく就職1周年を迎えますね。初めての放課後児童クラブの仕事は、思った以上に大変なことも多かったのではないでしょうか。言うことを聞かないこどもたち、思い通りにいかない日々、「自分は向いているの ...
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学童保育指導員になりたいないなら
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支援員
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支援員
保護者と指導員の信頼関係は、子どもが安心して学童保育に通うためにはとても大切です。
保護者の方は、最初は、指導員のことを信頼したいと考えているはずです。
それが、色々な出来事を通して、うまくいかなくなったり、信頼関係が崩れてしまったりすることがあるのです。
支援員
そういうことが起こらないためにも、この記事を参考にしていただけたら嬉しいです。
現在は、新入所の受付期間です。4月から1年生になる子どもの保護者が、学童に申し込み書類を取りにきたり、提出しにしにきたりする時期です。
新入生の保護者との関係作りはもう始まっています。
申し込みに来られたり、問い合わせがあった時には、「学童保育のことで、わからないことや困っておられることはありませんか?」と、丁寧で心のこもった対応を心がけたいものです。
「温度差」が、信頼関係を危うくする
支援員
どんな時に、信頼関係が崩れてしまうのか考えていきましょう。
学童保育の生活の中で起こる、様々な出来事に対して、指導員と保護者で、見方や考え方が異なる時があります。
例えば、保育中に起こった出来事について保護者に連絡した時に、保護者が深刻に受け止めたのに対して、指導員の受け止めが軽いような場合。
そこには「温度差」あることになります。
支援員
保護者
この「温度差」を感じた時に、保護者の中では、指導員への信頼感が少し揺らぐことになります。そして、そういった「違和感」が蓄積されていった時、信頼関係にひびが入ってしまうことになるのではないでしょうか。
この二つは、いつでも大切にしたいことですが、ふとした言動で、保護者に温度差を感じさせてしまうことがあります。
- 保護者は、働きながら子育てをする大変忙しい立場であること
- 自信がなく、悩みを抱える保護者もたくさんいる
- 子どもは親にとってかけがえのない存在
そんな大切な子どもを保護者にかわって見守り、成長を支援することや、保護者の子育てを支援することが、私たち指導員の仕事であることを、常に心にとどめておきましょう。
以下の記事も参考にしてください。
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【学童保育】「図解でわかりやすい」けがや体調不良・トラブルの対応と家庭への連絡について
続きを見る
信頼関係を傷つける意外な理由
支援員
実は、子どもの対応以外に、指導員と保護者の信頼関係が崩れる場合があるんです。
私の経験では、子ども対応の「温度差」など、保育にかかわる理由以上に、保護者と指導員の信頼関係を揺らがせるものが、「連絡」や「提出物の扱い」など、「事務」にまつわる行き違いやミスです。
例えば、休みの連絡を入れたのに、「今日はお休みでよかったですか?」と指導員から電話がかかってきた、提出物を出したのに受け取っていないと言われた等によって、保護者の不信を買ってしまうことが意外と多いのです。
これらの場合、保育の専門性以前に、「社会人として、当たり前のことができていない」と、みなされてしまいます。保護者自身が、厳しい社会の中で仕事をしているだけに、この手のミスについてはシビアに受け止める人も多いのです。
学童保育の職場は少人数であったり、職場内に研修の機会が保障されておらず、社会人としての基本的なふるまいやマナーを習得しにくいという特徴があります。そのような場合は、次の本がお勧めです。私には、とても役に立ちました。
『入社3年目までに勝負がつく77の法則』中谷彰宏著 (PHP文庫)
伝達ミスや物が紛失するなどが続く職場では、職場として、ミスが起こりにくい環境にする取り組みも大切です。
次の本もおススメです。
『図解 ミスが少ない人は必ずやっている「書類・手帳・ノート」の整理術』(サンクチュアリ出版)
私は、整理に関する本も何冊か購入しましたが、学童保育の研修などでは得られない情報が載っており、ビジネス書から指導員学ぶことは多いと感じています。
ポイント
- 事務仕事にまつわるミスが重なるような時は、職場として対策しよう
保護者との関係は、第一印象で決まる
保護者との信頼関係については、もう一つとても重要な事柄があります。
それは、「第一印象」です。第一印象によって、その後の人間関係が決まるとも言われています。
支援員
ビジネスの世界では常識ですが、学童保育の現場では、軽視されていると感じることがあります。
第一印象の大切さについては、色々なサイトで解説されています。
メラビアンの法則(参考:URL:メラビアンの法則とは?第一印象が大切?誤解せずに理解してビジネス・接客・恋愛に役立てよう)
保育の質や保護者とのコミュニケーション以前に、第一印象で保護者から「・・・?」と思われている場合があとしたら、スタートから躓いてしまっていることになります。
先ほど、保護者が新入所の資料を取りに来た時から、信頼関係作りはもう始まっていると述べました。清潔な身だしなみや、礼儀正しい応対などを心がける必要があるのは、この第一印象のためなのです。
さいごに・・・
いかがだったでしょうか。
子どもの教育や保育に求めるもの、価値観の違い、子どもの対応の温度差によって、保護者と指導員の信頼関係が揺らいだ時は、子どもへの働きかけを通して、関係回復を図ることができる場合があります。
一方、事務の行き違いやミスによって、関係が悪くなることは、大変残念なことだと思います。第一印象も含めて、普段から職場として、ミスが起こりにくい環境を整備する取り組みを行っていきましょう。
信頼関係は築くのに時間がかかりますが、崩れる時は一瞬です。そして、関係回復にはさらに時間がかかるものです。