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生活作り

【学童保育】下級生と上級生の「憧れ・憧れられる関係」を育むリーダー制について

新着記事

2022/5/16

【学童保育】保育中に子どもを膝の上に乗せることはいけないことなのか?

所長 こんにちは、がってん学童所長です 今回の記事は、Twitterのフォロワー様から寄せられたご質問へのお返事としてまとめました。 <ご質問内容> この前、保育士さんが子どもを両膝に乗せていたら先輩保育士にとっさの時に動けないからやめた方がいいと注意されて、どうしたらいいか悩んでいるツイートを見かけました。 学童でもたまに、低学年の子とかが甘えて膝に座ることがありますが、どうするのがいいのでしょうか? ご質問ヘの回答として 学童保育では、子どもと同じ目の高さで指導員が活動するような場面がたくさんあります ...

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2022/5/10

【早見表付き】学童保育の電話対応「その電話、自信を持って応答する方法を教えます」

電話 トゥルルル、トゥルルル・・・ 保育中、学童の電話が鳴っているのに、近くにいいる新任の職員さんやアルバイトさんが電話に出ないことや、「電話が鳴ってますよ~!」って教えにきてくれることってありませんか? 指導員 「電話が鳴ってます」ちゃうや~ん! 出てくれたらめっちゃ嬉しいねん! って、私も思っていたんですけど、よく考えたら、電話応対の方法を新しい職員さんやアルバイトさんに教えていないことに気付いたんです。 指導員 僕も最初は、電話に出るのすごく緊張するから嫌でした そうなのよ。「できない」んじゃなくて ...

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2022/5/6

【保育・支援の姿勢】子どもの安全を守るために、適切な姿勢ができていますか?

指導員 この記事は3分で読めます! 今日は、学童保育をはじめとする、子どもの施設の職員の方に向けて、保育や支援など子どもとかかわる時の「姿勢」についてお伝えしたいと思います。 とても基本的な事柄だけに、これができていないと、いざという時に子どもを守る行動がとれなかったり、最悪のケースでは、子どもを守る立場であるはずの職員が子どもにけがをさせてしまうことになりかねない、大切な内容です。 指導員 精神的な「姿勢」ではなく、身体的な「姿勢」のお話ですよ 目次1 保育中の不適切な姿勢①「手を腰にあてるポーズ」2 ...

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2022/4/29

【学童保育】なぜ職員のチームワークが必要なのか?「職員間の連携をわかりやすく職員に伝えるユニークな方法をご紹介」

指導員 こんにちは、がってん学童指導員の、りえです 指導員 指導員のたけしです! 新年度は、新しい職員を迎えたり、新しい職員チームが編成されたり、職場のチームワークについて話し合う機会が多いですよね。 子どもへのより良い支援を行うためには、職員のチームワークはとても大切です。 そして、職員チームは、子どもたちや職員一人ひとりと同じように、成功や失敗、数々の悩みを乗り越えて成長していくものです。 今日は、そんなチームワークの本当に本当の基本的なこと、「なぜ職員のチームワークが必要なのか?」ということを、わか ...

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2022/4/23

【学童保育】「子どもが宿題プリントを忘れた時にコピーしてはいけないルール」について考えたこと

所長 こんにちは、がってん学童所長です 今回の記事は、Twitterのフォロワー様から寄せられたご質問へのお返事としてまとめました。 <ご質問内容> 子どもが学校に宿題を忘れて来た場合、今までなら他の子のをコピーして忘れて来た子に渡してたのですが、子どもが「学校に忘れてきました〜。コピーしてください」と簡単に言うようになり、それは問題だろうと言う事で今後はコピーしない事になりました。「お家の人と帰る途中に学校に宿題を取りに行っておうちでしてください」と子どもに言う事になったのです。 で、他の学童さんではど ...

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2022/4/19

【学童保育】あまり意味がないと思う子どもへの声かけ3選

目次1 あまり意味がない?子どもへの声かけ①「忘れ物してない?」2 あまり意味がない?子どもへ声かけ②「自分がされたらどう思うの?」3 あまり意味がない?子どもへの声かけ③「仲良くしようね」4 さいごに・・・ 当サイトでは、がってん学童を舞台に、学童保育に関する様々なテーマを読者の皆さんと一緒に考えています。 指導員 がってん学童の指導員、りえです。経験年数は5年目になりました。 指導員 指導員のたけしです。今年は2年目、よろしく~! 所長 所長です。経験年数22年目です。 がってん学童では、春休みをなん ...

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2022/4/17

【分析】がってん学童保育所の春休みはなぜ好調?だったのか??(2022年度版)「長期休みで一番大切なのは、職員の〇〇」

目次1 新年度は順調だったのか?2 がってん学童「不調」のポイント2.1 新型コロナウィルスの影響2.2 ICTシステムの導入による混乱3 春休み良かったこと3.1 頼りになる高学年の存在3.2 1年生が落ち着いていた3.3 職員チームの成熟3.4 職員の休憩時間をしっかりと確保していたこと4 さいごに・・・ 当サイトは「がってん学童」を舞台に、学童保育や子育てに関する様々なテーマを扱っています。 所長 春休み保育お疲れさまでした 最初の山場は乗り切ったね 指導員 つ、つかれた~ 指導員 今日からやっと給 ...

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2022/4/18

【学童保育】閉所時間を過ぎてもお迎えに来ない保護者の対応

数年前のことなんですが、新年度が始まり、まだ春休み保育の最中のことでした。 1年生の保護者で、学童の閉所時間を過ぎてもお迎えに来ない方がいました。 目次1 閉所時間を過ぎるということは2 お迎え遅刻を繰り返す保護者の対応3 お迎えを遅れたら延長料金を徴収すればよいのでは?4 指導員の残業代を出す5 遅れてお迎えに来た保護者に、私たちがとった対応は6 さいごに・・・ 所長 もう閉所時間だね 子ども ・・・ 1年生のかける君は、新年度初日から、朝8時から学童閉所の18時30分まで、みっちり学童で過ごしていまし ...

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2022/4/11

「戦争」について子どもたちにどのように話したらよいのか

所長 がってん学童所長です 指導員 指導員のりえです 指導員 指導員のたけしです 当サイトでは、私の職場である学童保育所を舞台に、子どもたちにかかわる様々な問題を考えています。 私もまだまだ修行中です。だから、このサイトで発信する内容を、「正解」ではなく、一人ひとりの読書の皆さんが考えを深めたり、職場で同僚と議論をする「きっかけ」としてとらえていただけると大変ありがたく思います。 目次1 今起こっている戦争のこと2 「暴力はだめなのに、なんで大人は戦争するの?」と子どもに聞かれたら3 言葉で解決することは ...

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2022/4/7

コロナ禍のもとで「子どもの意見を企画段階から取り入れた行事」をどのように行えばよいのか【WITHコロナ時代の子どもの行事・イベント<後編>】

所長 この記事は続きです 前編をまだ見ていない方はこちらからどうぞ こちらもCHECK 目次1 前回のあらすじ2 子どもの意見を行事企画に取り入れることについて2.1 放課後児童クラブ運営指針に書いてあること2.2 児童の権利に関する条約「意見表明権」について2.3 児童の権利条約「生存権」について2.4 「意見表明権」は限定的なもの?2.5 意見は表明できても、その通りになるとは限らない3 合宿について、指導員の激論3.1 子どもが企画からかかわることの意義3.2 子どもの発達過程を考慮して4 冬の合宿 ...

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所長

そろそろ新年度に向けて、リーダー交代の準備を始めないとね。

指導員

もうそんな時期か~。

ここ、「ガッテン学童保育所」のリーダー制について、あらためて説明しますね。

3年生⇒サブ・リーダー

4年生以上の高学年⇒リーダー

2015年に児童福祉法が改正され、学童保育の対象が6年生までとなりました。

それ以前は、リーダーは3年生だったのですが、2015年以降は、高学年集団をリーダー、3年生はサブ・リーダーという位置づけに変更しました。

リーダーの学年や役割は、学童保育所によってずいぶん違うようです。

「ガッテン学童保育所」では、低学年の子ども達が成長の見通しを持てるように

子ども

おれも大きくなったら、あんなふうになりたい!

そして、上級生の子ども達が自信と誇りを持って学童で過ごせるように、リーダーの役割を作っているんです。

高学年

学童の代表だぜ!

そんな低学年と高学年の子どもたちの間に、

指導員

憧れ、憧れられる関係を作っていきたいんです!

所長

憧れは成長のエネルギーだからね

ちなみに、がってん学童保育所のリーダーの役割は、次のようになっています。

<リーダーがやること>

  • サブ・リーダー(3年生)⇒おやつを班のメンバーに分ける・お帰りグループの先頭等
  • リーダー(高学年)⇒帰りの会の司会・集団遊びの進行・班編成の話し合い等

元の話に戻りますが、

毎年2月になると、時期リーダーの「修行」が始まるんです。

4月から自信を持ってリーダ・サブリーダーの役割ができるように、お帰りグループの先頭や、帰りの会の司会を少しずつ練習していきます。

時期リーダー・サブリーダーの子ども達からは、「憧れの役割」を担当できる喜びが感じられて、

指導員

すっごい張り切って修行するんだよ!

まぁ、修行って言ってるけど、子ども達が次年度に向けて気持ちを盛り上げていくための「仕掛け」の一つなんです。

子ども達が、進級への期待をたくさん感じられるようにしていくのが、この時期(1~3月)の目標で~す!

最後に、これは私が大切にしていることだけど、

指導員

リーダーでしょ!ちゃんとしなさい!

とか、

指導員

なんでリーダーなのにできないのよ・・・

みたいな言葉は、指導員としては禁句だと思っています。

それを言ってしまうと、ただの押し付けや、指導員の思い描く「リーダー像」に子どもをはめることになってしまうと思うんです。

指導員

子どもが進んでやりたいって思えることが一番大切なのよ!

リーダーの役割以外に、学童の色々な場面で子ども達が見せる、ふとした言動の中にも、素敵な姿がたくさんあるんです。

そんなキラリと輝くちょっといい姿を、指導員がどんどん見つけてあげると、「憧れ、憧れられる関係」が自然と育っていくと思うんだな~。

所長

リーダー制については、色々な考えがあるから、これからも指導員で議論していきましょう。

リーダーキャンプや、その他の色々な取り組みなど、リーダーについてはお話したいことがたくさんあります。

それはまたの機会ということで、今日はこの辺で失礼します。

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